Artes para Todos utiliza educação somática para desenvolver a expressão corporal
Por Ícaro Henrique, Ascom/SEEDF
Projeto Arte para Todos (PAT) é voltado para os alunos do 8º ano do ensino integral e oferece atividades semanais de alongamento, meditação e percepção corporal | Foto: Jotta Casttro, Ascom/SEEDF.
No Centro de Ensino Fundamental (CEF) Caseb, na Asa Sul, o projeto Artes para Todos (PAT) une arte e movimento por meio da educação somática, abordagem que enfatiza a consciência do corpo e do movimento. Destinado a alunos do 8º ano do ensino integral, a iniciativa oferece atividades semanais de alongamento, meditação e percepção corporal. A preparação culmina em uma apresentação especial na Semana de Combate à Violência contra a Mulher, em 28 de março, e outra na Semana da Dança, em maio.
A metodologia valoriza a escuta do próprio corpo, promovendo um aprendizado sensível e integrado , em que os alunos se preparam para a atuação em formato de teatro e dança. O processo envolve etapas como percepção, sensação e ação, permitindo que eles explorem suas potencialidades antes de entrare em cena.
Os ensaios são conduzidos pela professora Cristiane Castro, idealizadora do projeto. Os alunos aprendem técnicas de alongamento, meditação e regulação do tônus muscular para se movimentar de forma mais natural e expressiva. Além de aprimorar a técnica de dança, a abordagem contribui para o bem-estar físico e emocional dos participantes.
“Trabalhamos com a abordagem somática na educação em dança, o que auxilia os alunos no processo de aprendizagem. Como o conhecimento e o movimento passam pela experiência corporal, eles desenvolvem maior consciência sobre os seus processos cognitivos. Isso contribui não apenas para as aulas de teatro e dança, mas também para disciplinas da base curricular comum, como português, matemática, história e inglês“, enfatiza Cristiane Castro.
Júlia Damasceno, 13 anos, e Naylla Maria, 12, estão se preparando para apresentar-se na Semana de Combate à Violência contra a Mulher, em 28 de março | Foto: Jotta Casttro, scom/SEEDF.
Apresentações artísticas
Com treino e dedicação, os estudantes preparam-se para as apresentações na escola, que acontecem durante a Semana de Combate à Violência contra a Mulher, em 28 de março, e a Semana de Dança, de 5 a 9 de maio. Para fomentar o tema, eles desenvolveram uma coreografia especial para uma poesia temática sobre o tema e um ensaio sobre a música Triste, Louco ou Má, da banda Francisco El Hombre.
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A estudante Júlia Damasceno Sena, de 13 anos, destaca a importância do tema no ambiente escolar. “É fundamental falar sobre as várias formas de violência contra a mulher em sala de aula, pois, às vezes, algumas meninas não percebem que certos comportamentos em relacionamentos podem ser abusivos. Quando discutimos esses temas, conseguimos enxergar coisas que talvez passassem despercebidas em nossas vidas ou até dentro de casa.”
Já Naylla Maria Sacramento, de 12 anos, explica como o projeto tem impactado no seu aprendizado. “Nas aulas, integramos técnicas como pilates solo, ioga e meditação, o que me ajuda a manter o foco e a atenção. Isso também melhora meu desempenho em algumas disciplinas”, conta a Naylla.
Arte que ensina
O ano todo há atividades voltadas para diversas temáticas, e a arte é um elemento indispensável. No 7º ano, os alunos estudam danças populares de matrizes africanas e indígenas, especialmente no Mês da Consciência Negra, período em que a escola promove uma semana inteira de atividades sobre o tema. A professora Cristiane Castro compartilha os resultados observados com a iniciativa e defende que todo aprendizado passa pelo corpo.
“Quando os alunos percebem que não são apenas um corpo, mas que sua corporeidade está envolvida no processo de aprendizado, eles se desenvolvem melhor. Além disso, incentivamos a pesquisa na prática, permitindo que os alunos construam coreografias a partir de suas próprias vivências, e não apenas reproduzam movimentos virais das redes sociais, como os do TikTok“, finaliza.
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